Neo-expressionismo

Modalidade artística resgatada a partir da década de 80, ao voltar a registrar os sentimentos pela arte. Foi fortemente influenciado pelo Expressionismo, Simbolismo e Surrealismo. Trouxe de volta a pintura e a escultura, com suas representações críticas, emocionais e subjetivas, após algumas décadas. Formulando o devir da arte em sua história universal. Os artistas costumavam utilizar tintas misturadas a materiais como areia, palha e outros, colados à tela.
A arte dos anos 90 e da virada do século reafirma as tendências supracitadas enveredando-se ainda mais na política e causas sociais, ambientais e econômicas. Mostra ainda a proliferação da arte performática, das instalações e suportes associados a gêneros híbridos e materiais variados.

efinição

O termo indica a retomada, sobretudo na Alemanha, de certos traços do expressionismo, a partir de 1970. Ainda que a pauta expressionista ofereça um parâmetro mais geral para a nova produção, os rendimentos que essa matriz vai encontrar nos diferentes centros nacionais - por exemplo na Itália e Estados Unidos, onde reverbera - e nos diversos artistas são flagrantes. Em solo alemão, as experiências de vanguarda realizadas por Joseph Beuys (1912-1986) e a atmosfera altamente politizada da década de 60 têm impactos decisivos na produção de vários jovens artistas, entre eles, Jörg Immendorff (1945). A produção de Immendorff traduz, desde o início, uma tentativa de articulação da pintura com compromissos sociais e políticos. Entre 1968 e 1970, os trabalhos do artista testam a linguagem infantil como alternativa às convenções artísticas de corte burguês, o que se evidencia nas pinturas Lidl. A partir dos anos 70, os trabalhos de Immendorff apelam ao didatismo das ilustrações e das legendas, numa opção explícita pela simplificação e busca de inteligibilidade. Em seguida, o repertório do artista se amplia, fazendo conviver nas telas as motivações políticas, os símbolos nacionais e o movimentos da psique e do sonho, como em Alemanha Café III (1978). Os nomes de Georg Baselitz (1938), A. R. Penck (1939) e Anselm Kiefer (1945) aparecem como fortes representantes da nova tendência plástica no eixo Colônia-Dusseldorf, onde também atuam Markus Lüpertz (1941), Per Kirkeby (1938) e Sigmar Polke (1941). À Berlim, por sua vez, se associam os nomes de Karl Horst Hödicke (1938), Salomé (1954), Rainer Fetting (1949), Helmut Middendorf (1953) e Bernd Zimmer (1948).


As memórias da guerra, as marcas deixadas pelo nazismo no país e a tematização de certa identidade nacional problemática são referências para Baselitz, Penck e Kiefer, ainda que os temas conheçam inflexões distintas, em cada um deles. Baselitz mobiliza um amplo repertório de símbolos em suas telas coloridas e viscosas. As figuras de cabeça para baixo que produz tornam-se uma espécie de assinatura do artista - por exemplo, Palhaço (1981), Último Jantar em Dresden (1983). Penck (Ralf Winckler), também adepto da figuração, é bem mais explícito no que diz respeito às inclinações políticas. Suas telas almejam a comunicação (de modo semelhante a Immendorf), assim como fazem os sinais e placas públicas. O seu Standart (1971) parece guardar alguma relação com as inscrições feitas nos muros, ainda que faça referências expressas ao vocabulário de signos e à cibernética, caros ao artista. A obra de Kiefer adquire expressão internacional por ocasião da 39ª Bienal de Veneza (1980), quando expõe com Baselitz, e são chamados de novos fauves. Sua produção combina fontes diversas: a história alemã e os símbolos nacionais; o imaginário e a memória; a mitologia e as religiões. O uso livre que faz desses repertórios encontra tradução plástica em telas de grandes dimensões, com o auxílio de materiais díspares: a palha, o chumbo, as pastas de pigmentos, os diversos elementos da natureza. A combinação da matéria natural com um universo mitológico, mágico e espiritual liga diretamente o nome de Kiefer ao de Beuys, ainda que a forte marca autoral do primeiro seja indiscutível, basta lembrarmos Quaternity (1973) e Canção de Wayland - com asa (1982), entre outros. Os livros, criados desde 1968, são outra via importante da produção de Kiefer, por exemplo, As Mulheres da Rrevolução (1987), em cujas páginas de chumbo convivem plantas secas, pigmentos, texturas etc.

Artistas:
Artistas de Berlim e Düsseldorf, nascidos antes ou durante a Segunda Guerra Mundial. Evocam a liberdade formal, para testemunhar a relação do artista com a realidade e seu compromisso com a história.
Georg Baselitz
Markus Lüpertz
Sigmar Polke
Gerhard Richter
A. R. Penck
Jörg Immendorff
Anselm Kiefer
[editar]Segunda Geração
Artistas de Colônia e Hamburgo, nascidos no pós-guerra. Se identificam com idéias rebeldes, agressivas, com influências punk e deliberadamente marginais.
Hans Peter Adamski
Peter Bömmels
Walter Dahn
Jiri Georg Dokoupil
Gerard Kever
Gerhard Naschberger
Albert Oehlen
Werner Büttner

Slide Artes - Minimalismo

Alunos: Rafael Lucena nº 30

Fabricio Carlos nº 07

Leonardo Lima nº 17

Gustavo Rodrigues nº 10

PROVA

GALERINHA DO MAL >

conteúdo provão de artes

*modernismo brasileiro

expressionismo abstrato

*performace pontuação de artes: 1.5

*fim

AH e vejam la o trabalho do Willian, jessé e lucas Miranda, ficou excelente! :)

ARTE CONCEITUAL

Trabalho de artes

Vídeos relacionados ao tema:

http://www.youtube.com/watch?v=qcZseTObbFU&feature=player_embedded

http://www.youtube.com/watch?v=6nLonm8GNqU&feature=player_embedded

A cantora Rihanna utilizou cores fortes, intensas, fluorescentes e vibrantes que são características do Pop art no seu clipe musical Rude Boy:

http://www.youtube.com/watch?v=e82VE8UtW8A&feature=player_embedded

A cantora Madonna no clipe da música Give It 2 Me inspirou-se na arte originária do dadaísmo.

http://www.youtube.com/watch?v=aQRLSBUNupg&feature=player_embedded

A cantora Lady GaGa no clipe da música Telephone também usou cores vibrantes, onomatopeias e lembra a estética das histórias em quadrinhos.

http://www.youtube.com/watch?v=EVBsypHzF3U&feature=player_embedded

FORMATURA

IREMOS, NO DIA 16/06, TIRAR AS FOTOS DE FORMATURA; PARA QUE ISSO SEJA FEITO, OS ALUNOS QUE IRÃO PARTICIPAR DA TAL, DEVE LEVAR:

2 ROUPAS DE SUA ESCOLHA, PARA TIRAR SUAS FOTOS INDIVIDUAIS;
1 BLUSA AZUL MARINHO E CALÇA JEANS, PARA FOTO COM A TURMA;
1 BLUSA PRETA E CALÇA JEANS, PARA FOTO DOS TERCEIROS ANOS;

TOTALIZANDO 4 ROUPAS;

NÃO ESQUEÇAM.
QUALQUER DUVIDA ME PROCURE: GÉSSICA :D

Apostila de quimica :D

Foi enviado para o email de vcs, quem não tiver recebido, me avisa :D

TROTEEEEEEEEEEEE (HEROIS E VILÕES)

eSSAS sãoo as lokinhass! :) rsrrsrs

=D

ESSA TURMINHA.............. =D

L.Rabelo e Andressinha C.

L. Bandeira! 

As AAAs (Andressa, Ana, Andressa)

Aninha, como é fofinha! :) 

Essa turma... a melhor do GG ..rsrsrs

=P

História!

///// Próxima aula de história entregar uma pasta com as atividades pedidas.

PROVÃO (estudem desde agora para vocês se tornarem pessoas inteligentes, rsrsrs)

• Revolução de 30
• Crise de 29
• Regimes Totalitários

ARTES (15/06)

Realize esta pesquisa com texto e imagem

1. Expressionismo Abstrato
2. Op Art
3. Pop Art
4. Happening e Performance
5. Hiper-Realismo
6. Minimalismo
7. Arte conceitual
8. Neo expressionismo
9. Lend Art
10. Body Art

Trabalho de Sociologia!

A) Entregar 20 exemplares do questionário digitados e aplicados (14/06)
B) Diário de campo: Relato em caderno das

• Dificuldades;
• Desafios;
• Soluções.

C) Pesquisa conceitual: Sobre o tema central do trabalho.

Para Amanhã !!! (10/06)

ESPANHOL- Levar:

• canetinha
• revistas
• tesoura
• cola
• cartolina (uma por grupo)

                  Grupos de 4 ou 5 pessoas.

Dever de sociologia

Não esqueçam, para amanhã,
tema do trabalho: métodos e técnicas de investigação científica em ciências sociais.

Espanhol!! '

Não esqueçam!!!!

Em grupo, escolher uma música em espanhol, é claro, para cantar na próxima aula! =D

Espanhol !!

Copiem nos cadernos ... Para a próxima aula!

TROTE

Tema do Trote: Heróis e vilões
Data: 27/06

Preparem suas fantasias!!!


OBS: Quem não vier deverá pagar uma multa, para arrecadarmos dinheiro para o passeio da gincana.

Lista de Matematica! =)

Para a próxima aula de Artes:

~ Uma tela, um pincel, tinta de preferência acrílica e é para escolher um artista moderno e imprimir uma imagem dele.

Trabalho interdisciplinar do 2º bimestre: Atenção 3ºD

TÍTULO Geral: Performance




DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Artes, Educação Física, Português.
Nº DE PARTICIPANTES: turma inteira sem subdivisão de grupos.
VALOR: Turmas da Silvia e Luciana 2,00
Com a professora Zênia a combinar com as turmas.

DATAS das APRESENTAÇÕES: 
3ºB > 17 de maio
3ºA > 19 de maio
3ºD > 31 de maio
3ºF > 02 de junho
3ºE > 07 de junho
3ºC > 09 de junho
3ºG > 14 de junho




CRITÉRIOS: 

* As datas correspondem a terças e quintas e o tempo de apresentação será no pátio ou outra área fora de sala de aula e dentro das dependências da escola e no intervalo, sem necessidade de alterações do tempo de intervalo e das aulas.
*O tempo de apresentação das turmas deve oscilar entre 5 minutos a 10 minutos.
* A partir do conceito de performance, a turma poderá desenvolver um trabalho contendo expressões corporais, verbais(poesia, texto), visuais, faciais, gestuais, enfim. Pode-se incluir trechos de dança, preocupação com figurinos ou coreografias e pode-se fragmentar todas essas linguagens que constituem possibilidades e sugestões dentro do conceito de performance. Portanto atenção ao tema específico e à inclusão de textos ou poesias que serão direcionados pela parte de português. 




Então mãos à obra, pois o tempo de contagem regressiva já começou!!!!!!!

slides de ingles

Gente não consigo postar os slides aqui, por isso vou mandar pelo email. Quem não tiver recebido me avisa que eu mando novamente, é só deixa um recadinho aqui no blog, se identifiquem no recado :D

PS: LEVAR LÁPIS DE COR PARA A AULA DE ARTES.

Para Segunda-feira:

~ Imprimir o texto sobre o Canadá que está no blog dela: http://belgeogg.blogspot.com/

~ Exercícios de Física: Página 125 (todos) e 128 (todos);

~ Levar livro para a aula de Artes e fazer os deveres dos texto que foram dados nas apresentações dos trabalhos, foram cinco textos e faltam dois, é para fazer a atividade em folha separada para ser entregue;

~ Não há nada para Português.

Surrealismo - Artes

Imprimir e responder! Para segunda-feira, entregar junto com os outros 6 textos!

Surrealismo

Surrealismo é uma das vanguardas européias que se iniciou no período entre guerras, ou seja, foi criado sobre as cinzas da Primeira Guerra. Nas primeiras décadas do século XX, os estudos e as incertezas políticas de Freud criaram um clima favorável para o desenvolvimento de uma arte que criticava a cultura européia e a frágil condição humana diante de um mundo cada vez mais complexo.

Os surrealistas tentavam plasmar qualquer forma de expressão que a mente não exerce nenhum tipo de controle. As fantasias, os estados de tristeza e melancolia, exercem grande atração sobre os surrealistas, e nesse aspecto eles se aproximam do romântico. Os surrealistas pretendiam, dessa forma, atingir outra realidade, situada no plano subconsciente e do inconsciente.

Os surrealistas se dedicaram conscientemente a reunir objetos mais díspares, privados da sua funcionalidade, para expressar as necessidades mais intimas do homem, Em 1883, na exposição de Objetos Surrealista, as artes tinham as mais extravagantes combinações, produto das ações inconscientes de seus autores. Alguns podiam ser interpretados facilmente pelo público, de tão simples que eram em sua composição, enquanto outros se mantinham dentro de um hermetismo simbólico poético, no melhor estilo das esculturas dadaístas. No entanto, deve-se destacar que os objetos surrealistas, no limite entre a ironia e a perversão, tentavam abrir a imaginação do espectador na multiplicidade de relações existentes entre as coisas, para a associação livre de condicionamentos.

Alberto Giacometti adere ao movimento surrealista entre 1930 e 1934, período em que produziu algumas obras fundamentais para a caracterização da escultura surrealista. A sua obsessão pela representação da figura humana revela-se também na sua produção pictórica e nos seus desenhos, onde a linha assume uma grande expressividade e liberdade na caracterização das formas e dos volumes.

Os representantes mais conhecidos do surrealismo são Max Ernst, René Magritte e Salvador Dalí no campo das artes plásticas, André Breton na literatura e Luis Buñuel no cinema. René Magritte pinta seu primeiro quadro surrealista em 1926, “Le Jockey perdu” (o jóquei perdido). Magritte entra em outra fase, a fase “solar”, onde as cores são um pouco inspiradas em Monet, com telas que tentavam recuperar um pouco a alegria da vida. Os surrealistas franceses criticaram Magritte por essa mudança. René Magritte morre em 1967 de câncer no pâncreas. Salvador Dalí é, sem duvida, o mais conhecido dos artistas surrealistas. Aderiu ao surrealismo junto com seu amigo Luis. Desde 1970 até sua morte, dedicou-se ao desenho e à construção de seu museu. Se compararmos as obras de Magritte e de Dalí, notaremos diferenças e visualisaremos as amplitudes do movimento. Dali trabalhava muito com objetos impossíveis em cenas impossíveis. Já Magritte trabalhava geralmente apenas com cenas impossíveis, mas frequentemente os objetos eram totalmente possíveis.

Às vezes esta “imitação técnica” é voluntária. O artista não pinta “melhor”, mas realisticamente, simplesmente porque não quer.

EXERCÍCIOS:

1)O que os surrealista tentava fazer para mudar o seus estilos dos outros:

A) Plasmar por meios de formas abstratas e figurativas

B) Copiavam as imagens com perfeição

C) Recriavam com as mesmas características, mas com nomes diferentes

D) Colocava tudo da mesma forma só mudavam os nomes

2)O surrealismo foi um:

A)Movimento que saiu fora da cogitação da arte acadêmica

B)Movimento que  trazia novas ordens para o mundo

C)Movimento que mudava as idéias do governo

D)Foi uma revolução na arte acadêmica

3)Os pintores surrealista pintavam:

A)O cotidiano

B)Pintavam a realidade de forma distorcida

C)o cotidiano e a natureza

D)O mundo no geral

Para quarta-feira:

~ Biologia: deveres que ela ditou em sala de aula;

~ Português: levar a apostila de figuras de linguagem já pronta;

~ Filosofia: apresentação dos resumos que fizemos em sala;

~ Química: não tenho certeza se haverá teste, mas preparem-se.

~Geografia: para próxima aula baixar um texto sobre o Canadá no blog dela;

- Fiquem atentos às datas das apresentações dos trabalhos, estão se aproximando...

~Português: Visto 1 - páginas 320 a 335

Visto 2 - Fichas (modernismo + os sapos)

Visto 3 - páginas 336 a 343;

Para próxima aula tem que levar a folha (frente e verso) das Figuras de Linguagem que já foi postado; Aqui está o link do livro que temos que ler pra depois da semana da prova intermediária:

http://xa.yimg.com/kq/groups/24007807/456849939/name/S%C3%A3o+Bernardo+-+Graciliano+Ramos.pdf

~ Física: página 112 (todas as questões); página 154 ( questões 1 a 4).

Para segunda-feira:

~ Física: página 112 (todas as questões); página 154 ( questões 1 a 4);

~ Português: livro - da página 322 à página 335; e as folhas dos textos de Olavo Bilac e escritores modernistas e Os sapos;

~ Geografia: nada;

~ Arte: levar o livro História da Arte, Graça Proença.

Boa noite, povo...

~ Temos dever para a próxima aula de Biologia (06/05/2011): página 619 - Questões de Vestibular- 1 a 7 (com respostas completas);

~ Para amanhã fazer as três últimas folhas da apostila de Química (05/04/2011);

~ Bom, tem que levar um texto pra aula de História desta quinta, sobre a Política Externa na República Velha;

~ Bom, temos o acontecimento especial para esse mês de maio, envolve Artes, Português e Ed. Física. Por enquanto, temos que escolher a poesia referente a Português (poesias/poemas do PAS), quem tiver ideias de como devemos fazer, falem com a Rafa ou Géssica, estamos abertas a ideias.

Aqui tem alguns poemas que poderíamos escolher, me falem o que vocês acharam.

Mãos dadas - Carlos Drummond de Andrade

Não serei o poeta de um mundo caduco.

Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros.
Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.

Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,
não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da janela,
não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,
não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins.
O tempo é a minha matéria, do tempo presente, os homens presentes,
a vida presente.

_________________________________________________________________

O Analfabeto Político

O pior analfabeto é o analfabeto político.
Ele não ouve, não fala, nem participa dos acontecimentos políticos.
Ele não sabe que o custo de vida, o preço do feijão,
do peixe, da farinha, do aluguel, do sapato e do remédio
dependem das decisões políticas.

O analfabeto político é tão burro que se orgulha e estufa o peito dizendo que odeia
a política. Não sabe o imbecil que da sua ignorância política nasce a prostituta,
o menor abandonado, e o pior de todos os bandidos que é o político vigarista,
pilantra, o corrupto e lacaio dos exploradores do povo.
Nada é impossível de Mudar
Desconfiai do mais trivial, na aparência singelo.
E examinai, sobretudo, o que parece habitual.
Suplicamos expressamente: não aceiteis o que é de
hábito como coisa natural, pois em tempo de desordem
sangrenta, de confusão organizada, de arbitrariedade consciente,
de humanidade desumanizada, nada deve parecer natural
nada deve parecer impossível de mudar.
Privatizado
Privatizaram sua vida, seu trabalho, sua hora de amar e seu direito de pensar.
É da empresa privada o seu passo em frente,
seu pão e seu salário. E agora não contente querem
privatizar o conhecimento, a sabedoria,
o pensamento, que só à humanidade pertence.

Bom, galerinha. Vamos ao importante:

~ Professor de História pediu apara avisar que ele postou um texto: Política Externa na República Oligárquica. Baixar do blog o respectivo texto e levá-lo para a aula nesta quinta.

~ Houve exercícios de português, em Biologia apresentamos as paródias e poesias, a professora pediu pra avisar que quem pegou os mesmos com ela para passar a limpo, que devolvam amanhã, para avaliação. Artes foi apresentação de trabalho, quem ainda não apresentou, o fará na próxima aula. Houve alguns exercícios de Geografia.

~ Aqui tem duas folhas de português, as primeiras dela (frente e verso) foram feitas em sala e consistem em um visto.

E aqui tem outro texto e exercícios no seu verso, a professora ainda explicará, então acredito que ainda não é para ser feita, mas para qualquer efeito, preparem-se.